SESION N° 06: IDENTIFICAMOS LOS GASES QUE CONTAMINAN EL AIRE DE Ml ENTORNO
1. De acuerdo con el texto, ¿Cuál es la principal fuente de contaminación del aire?
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2. ¿Cuál es la causa del problema?
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3. ¿Cuáles son las consecuencias?
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Ahora visualiza el video “La calidad del aire mejoro en Lima durante el estado de emergencia, informo el Senamhi” https://www.youtube.com/watch?v=U5coQuFVxgw&t=6s y respondemos:
4. ¿A qué crees que se deba que la calidad del aire mejoro durante la pandemia?
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5. ¿De dónde provienen los agentes que contaminan el aire?
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6. En las avenidas principales del distrito de Supe o provincia de barranca tienen mayor congestión: ¿Crees que tengan mayor micropartículas y gases contaminantes que afectan nuestra salud? ¿Cómo se producen?
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GLOSARIO:
- Contaminante. Cualquier sustancia o elemento que no pertenece a la naturaleza del medio en que se encuentra y puede causar efectos perjudiciales para la salud de las personas o el ambiente.
- Contaminante primario. Sustancias emitidas directamente a la atmósfera, por una fuente de emisión determinada.
- Contaminante secundario. Sustancias que resultan de reacciones en la atmósfera entre contaminantes primarios y otras sustancias químicas.
- Emisión. Vertido de sustancias contaminantes a la atmósfera. Las fuentes de emisión pueden agruparse en cuatro categorías principales:
Fuentes fijas. Fuente de emisión que no se traslada, manteniéndose en un solo lugar. Ejemplo: chimeneas industriales, fogata.
Fuentes móviles. Fuente de emisión que puede trasladarse con facilidad, emitiendo contaminantes durante su recorrido. Ejemplo: automóviles, camiones, aviones, entre otros.
Fuentes de área. Incluyen una o varias actividades distribuidas en un área determinada. Ejemplo: comercios, casas, entre otros.
Fuentes naturales. Son aquellas que no provienen directamente de actividades humanas y son emitidas por los fenómenos, como la emisión de dióxido de carbono (C02) por los bosques o cultivos, u otros gases que se emiten en los volcanes, manantiales de aguas sulfurosas, entre otras.
DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO
Luego de haberte informado, completa el cuadro:
¿A qué se llaman compuestos óxidos? ¿cómo se obtienen?
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A partir de la información y del ejemplo brindado, completamos el siguiente cuadro:
¿Cómo los datos científicos obtenidos en los textos nos han ayudado a desarrollar nuestra actividad?
¿Cómo las industrias contribuyen en la contaminación del aire?
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